Bienvenue dans l'univers d'écriture de M. carré

M. Carré

Depuis ma salle de classe, quelque part en Gironde, je consigne ce que mes élèves m'apprennent — souvent sans le savoir. Ils ont des troubles « dys », des parcours cabossés et un talent certain pour renverser les cafés sur mes copies. De tout cela, j'ai fait des livres.

Un mot sur l'ULIS

Imaginez une salle, dans un collège ordinaire. Pas très grande. Un tableau, des tables toujours en mouvement. On y trouve une quinzaine d'élèves qui ont en commun d'apprendre autrement : dyslexiques, dyspraxiques, porteurs d'un handicap que l'administration désigne par des sigles que même leurs parents peinent à retenir.

Et puis il y a le coordinateur. C'est moi. Celui qui adapte, qui bricole, qui négocie avec les collègues, qui console, qui gronde parfois, et qui oublie systématiquement de boire son café tant qu'il est chaud.

L'ULIS n'est pas une classe à part. C'est un port d'attache, un endroit où l'on reprend son souffle avant de retourner naviguer dans le grand bain du collège.